مجموعة اختبارات 3 متوسط بدون تحميل

Level: 03 AM
Third Term English Test
Text: Jose Machado

Jose Machado is from India, but he lives with his family
in Spain. He has brown eyes and fair hair. He is a tall man of forty.
He is a journalist and he works for a Spanish Newspaper. His wife's
name is "Carmen". She is a nurse, and she works in a hospital near her
house. They have got three children : one girl and two boys.

Jose likes eating Chinese food, playing the guitar
and going to the cinema. He speaks Spanish, French and Portuguese, but
he can't speak English. He would like to have English lessons, but he
says that he hasn't got time.

Every weekend, Jose takes his family to the cinema and the zoo. He
likes his family very much because he is generous, helpful and
patient. All his neighbours like him.
PART ONE: ( 14 pts )
Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )
A ) Read the text and answer the questions ( 02Pts )
1- How many paragraphs are there in the text ?
2- How many sentences are there in the first paragraph ?
B
)
( 03
pts )
1- Is Jose a doctor ?
2- How many members are there in his family ?
3- What does he do, every weekend ?
C ) Lexis
:
( 02 pts )
1- Find in the text words that are closest in meaning to :
home = …………….. prefer = ………………….
2- Find in the text words that are opposite in meaning to :
far from ≠ ……………… dislike ≠ ………………
Section Two: Mastery of ******** ( 07 Pts )
A ) Add more words to these lists. ( 03 pts )

Tall
Short
Algerian
Chinese
Father
Mother
B ) Ask questions on the underlined words. ( 02 pts )
1. Salim lives in Algeria.
2. He likes playing tennis .
C ) Classify these verbs according to the pronunciation of their final ( s ) ( 02 pts )
lives – works – takes – boys

/ S /
/ Z /
Turn the page
Page : 1 / 2











PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )
Use the following information in the table to write a paragraph describing Diana.

Name
Diana
Age
28
Nationality
English
Job
Secretary
Eyes
Light brown
Hair
Black
Height
Fat
Hobbies
Reading, travelling
……………………………………………………………………………….................... ..
……………………………………………………………………………….................... ..
……………………………………………………………………………….................... ..
……………………………………………………………………………….................... ..
Finished
Page : 2 / 2
GOOD LUCK




Level :3AM Final English Exam
Duration :1 h 30 mn.
Washington D.C.

The USA is a federal republic , made up of fifty-one states
including Hawai . A lot of people believe that New York is the capital
city of the United States. Actually, it is Washington D.C .It is
situated on the Potomac River between the State of Maryland and the
State of Virginia.
Washington
D.C. is a beautiful city, with large streets, beautiful parks, famous
monuments and Government buildings .These buildings and monuments
which tell the history of the United States, are: the
Supreme Court , the Library of Congress and of course, the White
House.
The White House is the
oldest public building in Washington and also one of the most popular
tourist attractions in the United States. It is the home and
office of the President of the United States. Every year more than
1.5 million tourists visit it.

One of the most impressive monuments in Washington is
the Washington Monument . It is 555 feet ( 169 metres) high and
made of white marble . From its top tourists can have a full view of
the city.
Section one: Reading Comprehension. ( 08 pts )
A) Read the text and answer these questions.
1-How many states are there in the USA?
2-Where is Washington D.C. situated?
3-How high is the Washington Monument?
B) Write true or false .Correct the wrong statement.
1-New York is the capital city of the USA.
2-The White House is the home of the President of the USA.
3-The Washington monument is made of iron.
C) Lexis.
1-Find in the text words that are closest in meaning to :
located =………. well-known =……….
2-Find in the text words that are opposite in meaning to :
newest ≠………. less ≠……….
Section two : Mastery of ********. ( 06 pts )
A) Fill in the table.

Adjective
Comparative
Superlative
important
……….
……….
large
……….
……….
good
……….
……….
noisy
……….
……….
B) Each sentence of the following contains a mistake.Correct it.
1-How a wonderful monument !
2-Liz has lived in Washington since 5 years.
3-Peter was sleeping when his friends were calling him.
Section three : Written Expression. ( 06 pts ).
Complete the dialogue.
A: Wow!What an impressive monument!..............................?
B:The Great Pyramid.
A:………………….………....?
B: It’s situated at Giza in Egypt.
A:…………………….………?
B:It was built in the year 2,560 BC.
A: ……………………….…...?
B:It’s made of blocks of stone.
A: ………………………........?
B: It’s about 136 metres high.
A: Well,I think it’s …………..………in the World.
B: I don’t agree with you.

Level :3AM Final English Exam


Duration :1 h 30 mn.

Washington D.C.
The
USA is a federal republic , made up of fifty-one states including Hawai
. A lot of people believe that New York is the capital city of the
United States. Actually, it is Washington D.C .It is situated on the
Potomac River between the State of Maryland and the State of Virginia.
Washington D.C. is a beautiful city, with large streets, beautiful
parks, famous monuments and Government buildings .These buildings and
monuments which tell the history of the United States, are: the Supreme
Court , the Library of Congress and of course, the White House.
The White House is the oldest public building in Washington and also one
of the most popular tourist attractions in the United States. It is the
home and office of the President of the United States. Every year
more than 1.5 million tourists visit it.
One of the most impressive monuments in Washington is the Washington
Monument . It is 555 feet ( 169 metres) high and made of white marble .
From its top tourists can have a full view of the city.
Section one: Reading Comprehension. ( 08 pts )
A) Read the text and answer these questions.
1-How many states are there in the USA?
2-Where is Washington D.C. situated?
3-How high is the Washington Monument?
B) Write true or false .Correct the wrong statement.
1-New York is the capital city of the USA.
2-The White House is the home of the President of the USA.
3-The Washington monument is made of iron.
C) Lexis.
1-Find in the text words that are closest in meaning to :
located =………. well-known =……….
2-Find in the text words that are opposite in meaning to :
newest ≠………. less ≠……….
Section two : Mastery of ********. ( 06 pts )
A) Fill in the table.

Adjective

Comparative

Superlative

important

……….

……….

large

……….

……….

good

……….

……….

noisy

……….

……….
B) Each sentence of the following contains a mistake.Correct it.
1-How a wonderful monument !
2-Liz has lived in Washington since 5 years.
3-Peter was sleeping when his friends were calling him.
Section three : Written Expression. ( 06 pts ).
Complete the dialogue.
A: Wow!What an impressive monument!..............................?
B:The Great Pyramid.
A:………………….………....?
B: It’s situated at Giza in Egypt.
A:…………………….………?
B:It was built in the year 2,560 BC.
A: ……………………….…...?
B:It’s made of blocks of stone.
A: ………………………........?
B: It’s about 136 metres high.
A: Well,I think it’s …………..………in the World.
B: I don’t agree with you.



Niveau 3AM

Composition de langue française n°03

Texte La bicyclette
La bicyclette est un véhicule individuel, muni des deux roues, mu par la force humaine.
Le nom de bicyclette date de 1869.Parmi ses ancêtres, on peut mentionner le vélocipède, le célérifère et la draisienne.
La bicyclette est constituée d’un cadre, à l’avant du cadre se
situent le guidon et la fourche à l’intérieure de laquelle est fixée la
roue avant. L’autre roue se trouve à l’arrière du cadre. Le guidon est
équipé de manettes pour les freins et les vitesses. Au centre, sont
installés la selle, le pédalier et une chaîne. L’ensemble est complété
par un dérailleur qui permet de changer de vitesse. Les roues sont
fixées au cadre à l’aide d’un moyeu, autour duquel elles tournent. Les
roues sont formées de la jante recouverte d’un pneu. La jante est reliée
au moyeu par les rayons.
Questions
I- Compréhension / vocabulaire.
1) De quel objet parle-t-on dans ce texte ?
2) Quel sont les ancêtres de la bicyclette ?
3) quand est apparu le nom de bicyclette ?
4) relève du texte quatre (4) éléments constituent la bicyclette.
II- fonctionnement de la langue.
1- écris à la voix passive.
Le dérailleur changeait la vitesse.
Des manettes équipent le guidon.
2- écris à la voix active.
Les roues sont formées d’une jante et d’un pneu.
Au moyeu, la jante est reliée par les rayons.
III- production écrite.
Les moyens de transports facilitent la vie de l’homme.
Explique comment en donnant des exemples.

































– الاختبار الثالث في العلوم الفيزيائية والتكنولوجية—
التمرين الأول: (04 نقط) أجب بصحيح أو خطأ
1. تركيز المتفاعلات عامل مؤثر في التفاعل الكيميائي.
2. كل تفاعلات الاحتراق تنتج الماء.
3. يحول المحرك الكهربائي كل الطاقة المحولة إليه إلى طاقة مفيدة.
4. لقيـاس استطاعـة تحويـل الطاقـة الكهربائيـة فـي مصبـاح التوهج نستعمل جهازي: فولطمتر وأوممتر.
التمرين الثاني: (04 نقط) أكمل العبارات التالية:
1 - يكون الضوءان متكاملين إذا كان مجموعهما ضوءا.......ولا يتحقق هذا إلا بتركيــب
ضوءين أحدهما.........والآخر..........فالضـوء الأحمــر يكمله الضــوء.............والضـــوء
الأخضـر يكمله الضــــوء ................ بينما الضـــوء الأزرق يكمله الضــوء.................
2 - يسمح الصمام الثنائي بتحديد.............التيار الكهربائي في الدارة الكهرائية.
3 – إن الضوء الثانوي هو تركيب ضوءين بلونين.............
التمرين الثالث: (06نقط)أ- إليك سلسة طاقوية لمثقب كهربائي.
We W W Q
الجدار المثقب المحرك مأخذ الكهرباء
Ei Ec Ec Ei
*شكل الحصيلة الطاقوية لهذه العملية.
ب- إليك معادلة التفاعل التالية: S + 2H2 H2S
1- أعد كتابة المعادلة ثم وازنها.
2- إذا علمت أنه يتشكل 68g من (H2S) بتفاعل 64g من الكبريت(S) مع غاز الهيدروجين
فماهي كتلة غاز الهيدروجين اللازمة لذلك؟
التمرين الرابع: ( 06نقط ) مصباح كهربائي يحمل الدلالتين6W : و24V
1- أحسب شدة التيار الكهربائي التي تمر فيه.
2- أحسب الطاقة الكهربائية المستهلكة خلال ساعتين ونصف.
3- ارسم مخططــا لتركيبــة كهربائيـــة تمكننـــا من قياس استطاعة التحويل لهذا المصباح
باستعمال الرموز النظامية للأدوات اللازمة.
الجزء الثاني)12نقطة(
التمرين الأول:04ن
• يتفاعل حمض كلور الهدرجين (HCL) مع الحديد فيعطي كلور الحديد الثنائي (FeCL2) وغار الهيدروجين
1. ماهي المتفاعلات والنواتج ؟
2. اكتب معادلة التفاعل الكيميائي الحادث ثم وازنها .؟
3 . اذكر الحالة الفيزيائية لكل مادة؟
التمرينالثــــاني:08ن
1. أ/ ارسم مخططا لتركيبة كهربائية فيها مصباح كهربائي، توضح فيه ربط كل من
الأمبيرمتروالفولط متر لقياس استطاعة التحويل الكهربائي للمصباح .؟
ب/ أذكر طريقتين عمليتين لتحديد جهة التيار الكهربائي المار في دارة كهربائية؟




– الاختبار الثالث لمادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجية—

التمرين الأول:

أجب بصحيح أوبخطأ مع تصحيح الخطأ إن وجد :
1) عند مرور حزمة ضوئية حمراء عبر موشور زجاجي شفاف فإنها تتحلل إلى أضواء أحادية اللون.
2) إن قوس قزح ناتج عن عملية تركيب الضوء الذي تشعه الشمس .
3) الألوان الأساسية في مجال الضوء هي: الضوء الأحمر ، الضوء الأخضر، الضوء الأزرق.

التمرين الثاني:


أراد شخص شراء مدفأة كهربائية فوجد في السوق ثلاث أنواع : A(110v – 550w) ، B(220v – 1100w)،

C(220v – 220w).
1) أحسب شدة التيار اللازم لتشغيل كل مدفأة.
2) إذا استشارك هذا الشخص اذكر المدفأة التي تشير على الشخص باقتنائها معللا سبب إختيارك .
مع العلم أن بيته مجهز بعداد يحمل الدلالات8A – 220V) (.
3) أحسب الطاقة الكهربائية التي تستهلكها المدفأة المختارة خلال 10 ساعات .


الوضعية الإدماجية



قام رشيد بتركيب مصباحين متماثلين في إحدى قاعات منزله ، عند إغلاق القاطعة
لاحظ أن توهج المصباحين ضعيف،فعلم أن بتركيبته الكهربائية خللا .

1) ساعده على إيجاد الخلل الذي أدى إلى التوهج الضعيف للمصباحين،وحاول
معالجة الأمر موضحا ذلك بمخطط للدارة الكهربائية التي تؤدي إلى توهج جيد
للمصباحين.
2) لقياس إستطاعة تحويل الطاقة المصباح ، قام رشيد بربط جهاز أمبيرمتر على التسلسل مع أحد المصباحين
حسب رأيك ماهي الطريقة التي سوف يتبعها لإيجاد إستطاعة تحويل الطاقة
للمصباح إذا علمت أن شدة التيار الكهربائي المار في جهاز الأمبيرمتر تساوي
340mA.
3) ساعد رشيد للمرة الأخيرة في إضاءة غرفته بضوء سماوي بأي طريقة تراها
مناسبة إلا إستعمال المصباح الذي ينتج الضوء السماوي خاصة إذا علمت أن
جدران غرفته مطلية باللون الأبيض












المستوي :الثالثة متوسط
المــــدة : ساعتان
اختبار الثلاثي الثالث في مادة الرياضيات
الجـــــــــــــــزء الأول : )12 نقطة(

التمرين الأول 03 نقط(
- أنشر ثم بسط العبارةB =2(3x-5)-(2x-1)(3x-5) B
- أحسب قيمة B من أجل x = 2
التمرين الثاني 04 نقط(
يوضح الجدول التالي أجور 120 عامل في مؤسسة صناعية لأحد الخواص :


27000;30000[]
24000;27000[]
21000;24000[]
18000;21000[]
15000;18000[]
الأجــر بـ(DA)
12
30
20
18
عدد العمال
1- ماهو عدد عمال الفئة 18000;21000[]
2- أحسب معدل الأجرة الشهرية لعمال هذه المؤسسة .
3- قام صاحب هذه المؤسسة برفع الأجور بـ 12%
- أحسب معدل الأجر الجديد .
4 - مثل هذه السلسلة الإحصائية بالمدرج التكراري حيث ) على محور التراتيب : كل 1cm يمثل 5 عمال(
التمرين الثالث 03 نقط(
في سباق للدراجات قطع دراج مسافة 120km في 4,8h
1- ماهي السرعة المتوسطة لهذا الدراج . عبرعنها بــ : km.h-1 ، m.s-1
2- إذا علمت أن قطر عجلة الدراجة هو 70cm .
- أحسب عدد الدورات التي تدورها العجلة خلال السباق.
التمرين الرابع 02 نقط(
هرم منتظم قاعدته مربع طول ضلعه 4cm وارتفاعه 6cm
1- أحسب محيط ومساحة القاعدة
2- أحسب المساحة الجانبية لهذا الهرم
3- أحسب حجمه
الجـــزءالثاني 08 نقط (
مسألـــــــة
أنشئ مثلث RST حيث : RT=2,5cm ، ST=6,5cm ، RS=6cm
1- أثبت أن المثلث RST قائم في R
2- أحسب محيطه ومساحته.
3- أرسم الدائرة المحيطة بالمثلث RST . حدد مركزها وطول نصف قطرها .
· A نقطة كيفية من [RT] بحيث : RA=x ، الموازي لـ (TS) والمار من A يقطع [RS] في النقطة B
1- بذكر الخاصية المستعملة عبر عن RB ، AB بدلالة x .
2- أحسب بدلالة x محيط المثلث RAB .
3- أحسب قيمة x التي من أجلها يكون محيط المثلث RAB يساوي 6cm .
انتهى
الصفحة 1/1
بالتوفيق



ارتفع سعر البطاطا في السوق ارتفاعاً سريعاً حيث ارتفع في اليوم الأول بنسبة10%, ثم في اليوم الثاني ارتفع بنسبة20%ليصبح سعرها60DA.
1- أحسب سعر البطاطا قبل الارتفاع الثاني ثم قبل الارتفاع الأول؟
2- أحسب النسبة المئوية الإجمالية للارتفاع؟
ABCD مستطيل حيثAB =6CmوَAD = 3Cm.
Eنقطة من[AD]حيثAE = 2CmوَMنقطة من[AB].
ü أنشئFصورةEبالانسحاب الذي يحولAإلىM.
ü ما نوع الرباعيAMFE؟ علِّل إجابتك؟
ü أحسبAMبحيث تكون مساحة المستطيلAMFEتساوي نصف مساحة المستطيلABCD.

EFG مثلث بحيث:EF = 10 cm, GE = 6 cm و FG = 8 cm.
1. أنشئ الشكل, ثم برهن أن المثلثEFGقائم.
2. Iمنتصف[EF], JنظيرةIبالنسبة إلى النقطةG.
§ برهن أنGJ = FI = 5 cm.
3. أنشئ المستقيم(d)الذي يشملJويوازي(EG)حيث يقطع(IE)في النقطةk.
ü برهن أن النقطةEهي منتصف[IK].
ü برهن أن المثلثIJKمتساوي الساقين رأسهI.
4. أنشئ المستقيم(D)محور القطعة[KJ], يقطع[EG]في النقطةL.
§برهن أن : (FG) // (D).

اختبار الثلاثي الثالث فيمادة اللغة العربية
المستوى سنة 3 متوسط
المدة : 2 ساعة



النص :

إن المعلم يحملرسالة نبيلة يتعرف بها الشاعر في قوله :

قم للملم و فه التبجيلا كاد المعلم أنيكون رسولا

و لا يمكن أن ينكرها أحد لأنه يتعامل مع أشرف ما في الإنسان ، إنهيتعامل مع عقله الذي به كرمه الله سبحانه و تعالى حيث قال : "و لقد كرمنا بني آدم " فهو بذلك يكيف العقول و ينير لها دروب المستقبل المشرق ، فإذا عرفت النفس البشريةالبخل

و الأنانية فهو لا يعرف إلا الكرم و الجود ، أنه يتفانى في تقويم المعرفةلغيره و هي واضحة سهلة ، إنه جسر تعبره الأجيال إتباعا فكا فرد تطمح نفسه إلى أفضلالمراتب قيمة يبحث عن المفتاح فيجده بيد المعلم ، به تتحقق الأهداف و ترفرف السعادةبجناحيها و ترقى الحياة و تزدهر . إن كل تكريم يناله الرجل هو دون ما يستحقه . هلهناك ما يساوي العمر و الصحة و الحياة ؟ سيبقى الذين يكرمونه مقصرين و لا يستطيعتكريمه حق التكريم إلا الله لأنه أعلم بشرف هذه المهنة التي هي مهنة الأنبياء.



البناء الفكري : 4 ن

1 – ما الفكرة الأساسية التي تستخلصها من النص ؟ 1ن

2 – بماذا شبه الأديب المعلم ؟ ولماذا ؟ 1.5 ن

3 – ما مرادف الكلماتالتالية : يتفانى – نبيلة – يكيف . 1.5 ن

البناء الفني : 2 ن

1- استخرج منالنص مقابلة – تعبيرا مجازيا

البناء اللغوي : 6 ن

1 – اعرب ما تحته خط فيالنص: المعلم – الكرم –الله - آدم 4 ن

2 – استخرج من النص مشتقات و رتبها حسبالجدول التالي : 2 ن



اسم آلة اسم زمان مصدر صناعي اسممنسوب





الوضعية الإدماجية 8 ن

قال الشاعر: قم للملم و فه التبجيلاكاد المعلم أن يكون رسولا

اكتب موضوعا إنشائيا من عشرة أسطر تثبت فيه الاحترامالذي تكنه إلى المعلم نتيجة الدور الذي يقوم به في إعداد النشىء موظفا أسلوباستثناء – تشبيها – أسلوب شرط ، مراعيا عناصر الموضوع الإنشائي و مراحله






النص:ان مرض اضاعة الوقتيكاديكونفاشيا في كل زاوية من زوايا مجتمعنا , فهل مررت بشباب يتزاحمون علىالكراسي المصفوفة في المقاهي يغشونها صباحا و يعمرونها مساء , و كأنهم فئةطلاب تدرس في صفوف المقاهي ؟

و اذا سالتهم عن عملهم تعلّلوا بأنه طلب للاستجمام و بعد التعب اللعب

و لكن من يحص ساعات عملهم و لهوهم , يدرك ان اللهو اصبح عندهم الغرض المنشود , بينما اصبح الجد عملاممقوتايفرض عليهم و لو سمح لهم ان يفرّوا لفرّوا

لقد غزا مرض قتل الوقت طلابنا فيميادينمختلفةمن حياتهم و بعض ابنائنا الذين تنتظرهم الامتحانات لا يكادون يقبلون عليهابجدّ و اهتمام اثناء ايام السنة لان خطرها حسبهم لا يزال بعيدا فتراهميمضون الوقت في الغفلة حتى اذا جد الجدّ , و لم يبق بينهم و بين الامتحانالا ايام معدودة او ساعات قليلة تحفّزوا للوثوب و ترافعوا للنهوض و لكن بعدفوات الاوان

الاسئلة :
البناء الفكري
بماذا يبرر اشباب ترددهم الكثير على المقاهي
اشرح : فاشيا - تحفزوا - المنشود - ممقوت

البناء الفنّي
استخرج من النص جناسا و بين نوعه
قال الكاتب : لقد غزا مرض قتل الوقت طلابنا
سمّ الصورة البيانية الواردة في هذه الجملة

البناء اللغوي
اعرب ما تحته خط النص
صغ اسم الة مما ياتي : سقى و صعد
استخرججملة شرطية و بين عناصرها

الوضعية الادماجية
لاحظت ان احد زملائك في الدراسة يمضي جل وقته في اللهم رغم انه مقبل على الامتحانات
اكتب موضوعا تبين فيه اهمية استغلال الوقت مع اسداء النصيحة له لصده عن هذا التصرف موظفا اسلوب الحجاج





















































الاختبار الثالث في اللغة العربية
السنة الثالثة متوسط
السند :
إن من أخطر الأمور على أخلاق الفتى أو الفتاة أن يذهب أحدهما مرتين أو
ثلاثة في الأسبوع إلى السينما,ثم لا يقرأ كتابا واحدا كل ثلاثة أشهر.إن
الجيل الذي ينشأ هذه النشأة يهدد بلاده بالانحلال.
السينما تسلية وليست ثقافة ما عدا القليل منها,والشباب أيا كان اتجاهه في
الحياة,بحاجة إلى الثقافة سواء أكان عاملا بيده أم عاملا بفكره,سواء أكان
مدرسا أو طبيبا,أو محاميا,أو مهندسا,أو موظفا,فإن الثقافة هي التي تعرفه
بمناطق جديدة ينهل الذهن منها غذاءه كما ينهل النحل من الورد غذاءه.إن
الكتاب الجيد أفضل ألف مرة من الفيلم الجميل,خذوا أي فيلم مهما كان جميلا
ودلوني,أليس فيه ناحية من الإغراء والابتذال الذي لا يتفق وحشمتنا
الإسلامية وحياءنا الفطري ؟
إن الدنانير التي تبدد هنا وهناك من قبل الشباب يجب أن تدفع في الكتاب,تظل
دنانير مدخرة طول الحياة لأن الكتاب الجيد يظل طول العمر كالقلب الطيب منبع
خير .
أحمد الصاوي محمد
الأسئلة :
البناء الفكري : [5ن]
1ـ هات عنوانا مناسبا للنص .
2ـ هات مرادفات : الانحلال – ينهل – لايتفق – تبدد
3ـ إلام يدعو الكاتب ؟ عم ينهى ؟
4ـ اختر فقرة واستخرج فكرتها الأساسية .
البناء الفني : [2ن]
1ـ في الجملة التالية صورة بيانية بين نوعها وحللها : " ينهل الذهن منها غذاءه ."
2ـ ما غرض الاستفهام الذي انتهت له الفقرة الثانية ؟
البناء اللغوي : [5ن]
1ـ أعرب ما تحته خط في النص .
2ـ انسب إلى : تسلية – الحياة
3ـ حول إلى المثنى والجمع : " إن الكتاب الجيد يظل طول العمر كالقلب الطيب منبع خير.
التعبير : وضعية إدماجية [8ن]
قرأت كتابا ووجدت أن إخراجه سيء جدا أو أن به أفكارا غير مقبولة , اكتب
تقريرا إلى مدير دار النشر التي طبعت الكتاب تنبهه إلى ذلك موظفا النسبة
والممنوع من الصرف والاستثناء .

























متوسطة أم حبيبة (باب الزوار) مستوى الثالثة متوسط
اختبار الفصل الثالث
النص :
ليس النجاح دعوة باركة تصحب الإنسان ن ، أينما ذهب . ولا تعويذة يتمتم بها فإذا الأشياء كلها رهن إشارته.
لكن النجاح ثمرة رغبة في تحقيق الأماني وسعي دائب يدفعنا إلى المعالي ،
وإرادة نذلل بها ما يعترضنا من الصعاب إنّه دعوة للصدق مع النفس ، فالصدق
يعزز الثقة بالنفس ، ويجنبها الهوى ، ويدفعنا إلى الإخلاص الذي هو أعلى
مراتب الإتقان. وليس الفشل لعنة تطارد نا أينما ذهبنا، ولا قدرا محتوما لا
فر منه ، إنما الفشل تفسيرات خاطئة لبعض سلوكاتنا ، وأوهام مخيفة تتسلط
علينا ، وشعور بالعجز يوهن عزيمتنا،ويشلّ حركتنا ، فلا نكاد (نقف) حتى نسقط
، ثمّ نستسلم لليأس والقنوط .
إن الطالب الناجح من يأخذ بأسباب النجاح ، فيوفر الوقت الكافي للتعلم
والمطالعة الفردية ، وينقطع لذلك .فإذا ما تمكن ،جعل علمه في تحسين وتطوير
أدائه، ولا يتأتى هذا إلا بالمثابرة والاجتهاد والصبر . وهكذا يتلخص – وإلى
الأبد – من الفشل .بل يجعله سلّما يرقى به نحو المجد. (النصوص الأدبية
بتصرف.)
البناء الفكري 6ن)
-1) حدد المغزى من النص.
-2) كيف يتلخص الإنسان من فشله نهائيا؟
-3)هات أضداد الكلمات التالية : القنوط – الفشل – الإخلاص.
البناء اللغوي4ن)
-1) بين محلّ إعراب الجملة الموضوعة بين قوسين.
-2)استخرج من النص مصدرا صناعيا.
-3) استخرج من النص مصدرا ميميا واذكر الفعل الذي صيغ منه
-4) أعرب ما تحته خط.
البناء الفني2ن)
-1) استخرج من النص سجعا.
-2) استخرج من النص مجازا موضحا معناه.
الوضعية الادماجية8ن)
السند: "إن الطالب الناجح من يأخذ بأسباب النجاح "
التعليمة: توسع في الفكرة متبعا خطوات تصميم الموضوع الإنشائي موظفا صورة بيانية ، ومصدرا عاملا ، وثلاثة أسماء منسوبة
اختبار الثلاثي الثالث في مادة التربية الاسلامية
الجزء الاول:
الوضعية الاولى:
أ-اكمل الايات القرانية:
قال الله تعالى:"واذكر في الكتاب............................................ ...سويا"
ب- اشرح المفردتين الاتيتين : حاج * بهت
الوضعية الثانية:
أ- اذكر اركان الحج (دون شرح) ب- اذكر شروط الحج (دون شرح)
ج- اذكر صفتين من صفات الرسل (مع الشرح)
الجزء الثاني:
الوضعية الادماجية:
اشتملت خطبة حجة الوداع التي القاها الرسول صلى الله عليه وسلم على حقوقالانسان التي تكفل للانسان الحياة الكريمة . اكتب فقرة لا تتجاوز 12 سطراتبين فيها هذه الحقوق . وتبرز اهميتها في نشر الخير والقضاء على الشر . دعمفقرتك بشواهد مناسبة.
بالتـــــــــــــــــــــــــوفيق










الاجتماعيات
التاريخ :
الجزء الأول :

الوضعية1 :


إن الضعفق الذي شهدته الدولة العثمانية خلال القرن 19 وتحطم الأسطول الجزائري مهد الطريق لفرنسا لتفيد مشروعها الإستعماري


1- فيما يتمثل الأسباب الحقيقية والذرائع التي إتخدتها فرسا لتنفيذ الإحتلال؟

2- كيف كان رد فعل سكان الغرب الجزائري ؟ وفيما إستغل الجنرال بيجوا معاهدة التافنة وكيف أثرت على مقاومة أحمد باي ؟
3- الوضعية الثانية :

عرف المصطلحات التالية


حرب العصابات - الحرب المكشوفة - الأرض المحروقة

الجزء الثاني :

واجهت فرنسا منذ دخولها إلى الجزائر مقاومات شعبية .اكتب موضوعا تتحدث فيها
عن مقاومة الأمير عبد القادر مبرزا زامل نجاح مقاومته في المرحلة الأولى ،
واهم الأسباب التي أدت إلى توقفها سنة 1847 م


الجغرافيا :


الجزء الأول :


س1 ماالفرق بين مايلي :


الدخل الفردي والدخل القومي - المحاصيل المعاشية والمحاصيل التجارية

س2 : عرفت جمهورية جنوب إفريقيا نظام الأبارتيد منذ عام 1911 الذي فرضه الأوروبيون على السكان الأصليين

1 ماالمقصود بنظام الأبارتيد

2 كيف تحقق الإنسجام والإستقرار

الجزء الثاني :


إستطاعت جمهورية جنوب إفريقيا أن تحقق التنمية الشاملة وهذا بفضل عوامل عديدة .

-أكتب موضوعا لا يتجاوز 10 أسطر توضح فيه عوامل نجاح سياسة جمهورية جنوب إفريقيا .








لتاريخ


ما الاسباب الحقيقية للاحتلال الفرنسي للجزائر ؟-1


بدايته بمقاومتين ..مقاومة الأمير عبد القادر و مقاومة أحمد باي واجه الشعب الجزائري الاحتلال الفرنسي في
قارن بينهما في جدول موضحا الاطار الزماني و المكاني لكل منهمـا. -2
الجغرافيا
الجزء الاول:
ما المشاكل الناجمة عن النمو السكاني السريع في القارة الافريقية
تعرف على: الاتحاد الافريقي . و ما اهدافه ؟
اكتب موضوعا تبين فيه معيقات التنمية في القارة السمراء

الجزء الثاني:

قرأت مقالا حول" الاقتصاد- الافريقي" فاستنتجت انها قارة فقيرة اقتصاديا غنية بالمواد الاولية
فحاولت ان تبحث عن اسباب ذلك.
اكتب موضوعا تبين فيه معيقات التنمية في القارة السمراء.





اختبار الثلاثي الثالث في مادة التربية المدنية
الثالثة متوسط
الجزء الأول:
السؤال الأول:
عرف مايلي:
الفيتامينات
الطاقة
الحياد
اليونيسيف
السفير
السؤال الثاني:
التغذية الجيدة اساس الصحة الجسمية و العقلية و النفسية
أ- ماذا توفر التغذية المتكاملة للجسم؟
ب- ما هي الآثار السلبية الناجمة عن سوء التغذية؟

الجزء الثاني

التعليمية:
ان تسرب المياه من حنفية غير مغلقة قد تصل الى 5 لترات في الساعة دون ان تشعر بذلك
اكتب فقرة من 6 اسطر تبين فيها السلوكات السهلة التي تمكننا من الإقتصاد في إستهلاك المياه



















خت